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'''対保健考査語呂合わせ'''とは、ある県立高校の一年生が受けた保健の期末考査において、指定された煩雑な解答方法に対抗する目的から、学生らによって考案された語呂合わせである。 | '''対保健考査語呂合わせ'''とは、ある県立高校の一年生が受けた保健の期末考査において、指定された煩雑な解答方法に対抗する目的から、学生らによって考案された語呂合わせである。 | ||
==概要== | ==概要== | ||
[[ファイル:保健考査解答方法.jpeg|center|200px]] | [[ファイル:保健考査解答方法.jpeg|center|200px]] | ||
上表は、とある県立高校において 3 度にわたり実施された保健期末考査の問題用紙第 1 ページに掲載されたものである。同考査の 1 から 80 問めまでは、それぞれの設問の解答が 2 種類のパラメーター '''A''' 、'''B''' | 上表は、とある県立高校において 3 度にわたり実施された保健期末考査の問題用紙第 1 ページに掲載されたものである。同考査の 1 から 80 問めまでは、それぞれの設問の解答が 2 種類のパラメーター '''A''' 、'''B''' をとる形式だったが、その値からマークシートに記入すべき番号を決定するには、この表によらなければならなかった。たとえば、 | ||
<blockquote> | <blockquote> | ||
私たちの体には約'''A(ｲ:37億 ﾛ:37兆 ﾊ:37京)'''個の細胞があり、それぞれの細胞には新しい細胞をつくるための'''B(a:遺伝子 b:価電子 c:テンデンシー)'''が入っています。 | 私たちの体には約'''A(ｲ:37億 ﾛ:37兆 ﾊ:37京)'''個の細胞があり、それぞれの細胞には新しい細胞をつくるための'''B(a:遺伝子 b:価電子 c:テンデンシー)'''が入っています。 | ||
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この解答方式は、考査中の学生が扱うにはあまりに煩わしかったため、彼らはこれに対抗して、問題用紙の全ページに同じ表を書くことでいちいち最初のページに戻って参照する手間を省く「複製法」など、じつにさまざまな策を生み出した。 | この解答方式は、考査中の学生が扱うにはあまりに煩わしかったため、彼らはこれに対抗して、問題用紙の全ページに同じ表を書くことでいちいち最初のページに戻って参照する手間を省く「複製法」など、じつにさまざまな策を生み出した。 | ||
これらの中でも有力視されたのが、語呂合わせによってすべての解答の組み合わせに対応する番号を記憶する方法だった。すなわち、下図の通りである。 | |||
[[ファイル:語呂合わせフロー図.svg|center|400px]] | [[ファイル:語呂合わせフロー図.svg|center|400px]] | ||