「利用者:キュアラプラプ/サンドボックス/乙」の版間の差分

ナビゲーションに移動 検索に移動

利用者:キュアラプラプ/サンドボックス/乙 (編集)

2年12月14日 (W) 02:16時点における版

36 バイト追加 、 2年12月14日 (W)
編集の要約なし
編集の要約なし
編集の要約なし
17行目: 17行目:
竹刀と教科書を持つONLINEくんと、校舎に押しつぶされ、うなだれ、サイズを間違えすぎてるランドセルを放棄するONLINEくんを組み合わせたデザイン。
竹刀と教科書を持つONLINEくんと、校舎に押しつぶされ、うなだれ、サイズを間違えすぎてるランドセルを放棄するONLINEくんを組み合わせたデザイン。


これは、平均化に徹底した教育をするあまりに学力に見合わない小さな教育機会しか与えず、通学などという愚かしい慣習によって生徒の才知を押しつぶし、教師は暴力的指導と学術的指導を天秤にかけて前者を重んじ、そしてほくそ笑む、そんな従来型教育への皮肉です。
これは従来型教育への皮肉です。平均化に徹底した教育を重んじるあまり学力に見合わない小さな教育機会しか与えず、通学などという愚かしい因習によって生徒の才知を押しつぶし、教師は暴力的指導と学術的指導を天秤にかけて前者を重んじ、そしてほくそ笑む。そんなもの、教育とは呼べません。


そう、弊校はそのような旧態依然としたものたちとはまるで正反対なのです。教育機会は生徒の知的向上心によるセルフサービスで取り寄せられ、通学なんて考慮するまでもないオンラインの力を持ち、そして暴力ではなく、モラル・ハラスメントを行うのですから。
しかし弊校は、そのような旧態依然としたものたちとはまるで正反対です。教育機会は生徒の知的向上心によるセルフサービスで取り寄せられ、通学なんて考慮するまでもないオンラインの力を持ち、そして暴力ではなく、モラル・ハラスメントを行うのですから。
キュアラプラプ
8,864

回編集

「https://ja.wikiwiki.li/wiki/特別:携帯機器差分/11495」から取得

案内メニュー